Zowel online – op afstand – als op locatie was HAS green academy betrokken. Er hebben vier trainingsmissies in Rwanda plaatsgevonden, van telkens vier dagen. We hebben de docenten in Rwanda handvatten gegeven om zich te ontwikkelen als docent. Onder andere de methode ‘problem-based learning’ kwam aan bod, waarbij studenten werden uitgedaagd het onderwerp echt te begrijpen in plaats van gewoon uit het hoofd te leren. Bij problem-based learning leerden ze samenwerken in kleine teams, kritisch te denken met het oog op het oplossen van problemen, zelfstandig te studeren, enzovoorts. Aan de hand van casussen leedren studenten niet alleen kennis tot zich te nemen, maar ook zelf kennis te produceren. Dat vraagt om een andere manier van lesgeven. HAS green academy heeft hieraan bijgedragen door docenten te trainen en te helpen bij het opzetten van een nieuw curriculum.
Ontwikkeling tuinbouwonderwijs Rwanda
In het internationale project SEAD-West heeft HAS green academy gewerkt aan de ontwikkeling van het tuinbouwonderwijs in de westelijke provincie van Rwanda in Afrika. Het project is inmiddels afgerond.
Ons project maakte deel uit van het grotere project SEAD-West, waarbij er in een internationaal consortium gewerkt wordt aan de voedselzekerheid in Rwanda door het versterken van technisch en beroepsonderwijs. De centrale vragen hierbij waren: hoe kunnen we het tuinbouwonderwijs een boost geven en welke begeleiding is daarbij nodig?
Het project startte in januari 2018 tot liep tot en met maart 2023. Kortgezegd was de rol van HAS green academy: begeleiding bieden bij het opzetten van praktijkonderwijs, de ontwikkeling van een curriculum voor tuinbouw en het op locatie trainen van docenten. Hierdoor hebben we de docenten (en studenten) in Rwanda zo veel mogelijk voorzien van kennis en praktische vaardigheden, met het doel het tuinbouwonderwijs aldaar verder te brengen.
Trainingsmissies
Doelstellingen
De overkoepelende doelstelling van SEAD-West is dat er een einde moet komen aan de honger in Rwanda. Daarmee worden een paar langetermijneffecten beoogd, namelijk: ondervoeding verminderen, landbouwgroei bevorderen en ecologisch duurzame voedselsystemen creëren. Op middellange termijn wil SEAD-West bereiken dat het onderwijssysteem van goede kwaliteit is en relevant en toegankelijk is. Dat partnerschappen tussen personen en organisaties inclusief en duurzaam zijn. En dat organisaties die belangrijk zijn voor (sectorale) inclusieve ontwikkeling van partnerlanden worden versterkt door instroom van verbeterde arbeidskrachten.
Een sterke focus in het SEAD-West project ligt op het samenbrengen van onderwijs, particuliere sector en overheid. Er zijn in het project consortia opgericht om de beschikbaarheid van de vereiste expertise te garanderen en synergieën te creëren met relevante projecten en netwerken, zoals SEAD, HortInvest en Water4Growth.
Partners in SEAD-West: HAS green academy, Yuverta, Aeres Hogeschool, Q-point, University of Rwanda, Mott Macdonald, Holland Greentech, Rwanda Development Board, MSM. Peter van Oene en Erno Bouma van HAS green academy hebben een bijdrage geleverd aan dit project.
Neem contact op
-
![]()
Marjo Baeten
Hogeschooldocent Management van de Leefomgeving en programma-manager HAS International Projects
- m.baeten@has.nl
- m.baeten@has.nl
